打卡啦！华师这些新地方能处！

华师又有新空间

为满足在线教学和科研研讨

多校区远程协作创新及师生学习需求

学校对图书馆进行全新空间改造

先进的设备舒适的环境

可以满足各种需求

为适应新时代发展，满足读者不同的学习空间需求，学校在石牌校区图书馆一楼改造建设了砺儒.协同创新空间，在南海校区图书馆一楼建设了新型功能空间。此外，学校还在石牌校区图书馆三楼建设党员学习空间，作为学校全国党建工作示范高校的重要载体和主要阵地，聚焦党史校史，用数字图片说话、让故事人物叙事，全年超过100个校内外党组织4000余人来访学。

时代在飞速发展

图书馆也应融合发展

完成理念创新与功能转型

新空间正是“为人服务”的完美体现

  砺儒.协同创新空间  

砺儒.协同创新空间位于石牌校区图书馆一楼北侧，面积220平方米，由四个功能区组成：远程协作互动区、开放研讨交流区、创新交流与路演区、知识产权信息服务区。

改造后的新空间满足在线教学普及、多校区教学科研与管理协作、新师范等高校发展新特征新趋势，它是学校线上线下信息化支撑空间集群的组成部分，向全体师生开放。

卫星舱

卫星舱是一个新型的教与学场景和空间，它集合智能与美观为一体，为广大师生实现在互联网加技术支撑下的远程协同与互动，如知识产权信息服务推动或者鼓励跨校区之间的协同创新和知识产权交流互动、在线教与学、微课录播等。

卫星舱虽小，但功能完善，设备应有尽有。

除此之外，还可以综合利用华师四校区资源，实现多校区联合互动和在线视频。在这样一个精致温馨的舱体内，线上教学同样显示出自身的非凡活力。

卫星舱也叫静音舱，顾名思义，当卫星舱的门关上，便实现了身心上的静逸，同时六个卫星舱之间相互独立，互不干扰，弧形排列，起到了划分空间的重要作用，使得整个空间动静相隔，凸显布局的灵活之处。

创新交流与路演区

创新交流与路演区是整个区域中显眼的存在，现代化的先进设备兼具实用性和美观性。该区域采取开放的方式，半弧形的空间，座椅按照阶梯式分布，最后一排背后还设置了高脚椅，层次感十足，总共可容纳30人。色彩鲜明的培训椅移动顺滑，充分符合人工力学，舒适美观，功能强大。

同时该空间将配备两块显示大屏以及移动录播车，满足师生创新思想的交流互动、培训等多样化需求。讲台可移动，更加人性化，方便交流，也加强了交互性。

温馨的、特色鲜明的的内外环境和完整灵活的先进设备营造了强交互的、新型的教学场景，是传统教学场景的有效补充，给师生们提供了充足、多样化的选择。

图书推荐、知识产权信息服务移动录播、培训交流、信息素养教育等功能统统可以在这里实现，还有更多的新功能等你探索。这样多功能和多场景的应用正体现了图书馆融合发展、创新驱动的理念。

开放研讨交流区

开放研讨区由小组讨论区以及休息角组成，位于弧形卫星舱的后方，家居风格的装修与图书馆整体温馨活跃气氛相得益彰，可以使用电脑投屏，展示讨论内容。

小组讨论区为师生开展小组讨论等多人协同合作活动提供了便利，充分激发学生自主学习的潜力，在有限的空间内释放更多力量，发挥图书馆在文化传承以及人才培养方面的积极作用。让图书馆在保证文献服务的同时，更好地实现为学科服务，为教育服务和为人服务。

休息角与小组讨论区相连，作为学习研讨前后的过渡空间，同时也体现出空间利用的有效性，累了不要忘记休息哦~

知识产权信息服务中心

创新发展是硬道理，知识产权是硬实力。知识产权信息服务中心正是在信息化社会的背景下，华南师大图书馆主动融合发展创新驱动的重大举措。

服务中心采取半开放的方式，木质结构古色古香，在创新空间中，增添一抹传统的韵味。服务中心内设有书架，展示有关知识产权的成果作品以及著作，供大家学习查阅。

旁边便是书桌，方便同学们坐下查阅，向心分布的高脚椅也给同学们提供了自修的空间。整个空间可以容纳12人自主学习，在保证舒适的前提下充分利用空间，可以有效提高空间利用率、增强图书馆的为人服务功能。

知识产权双创室

知识产权双创室是专门用于学校知识产权信息服务中心服务的载体。室内环境优美和条件良好是它的亮点。进入后豁然开朗，光线充足，空间比较富裕，可供多人研讨。

静音功能强大，让灵感迸发的过程更加丝滑。整体采取简约风格，会议长桌和椅子也整体采用白色作为主色调，但同时又用鲜艳的色彩进行点缀，给会议室增添一抹创新的活力色彩。

以生为本面向未来

南海图书馆新空间

延展了师生的学习空间

让我们来一探究竟吧

  南海图书馆新空间  

南海图书馆新空间，位于南海图书馆一层，由两间个人研修室、五间团体研修室、两间研讨室与拾青轩组成，是图书馆个人学习空间的延展，同时满足阅读与个人学习的需求，设计简约有活力。新空间光线明亮、空间开阔且安静整洁，为学习者提供了合适的环境。

长桌的出现打破了传统桌面对于空间的约束，提供了更加自由的学习和阅读空间。长桌和小型桌子的交替提供了更多选择可能。就近的书架为阅读者们提供了便利。椅背的弧形设计贴合了人体，减少了身体在长时间专注状态下的疲惫。

拾青轩

拾青轩是一个为了满足读者对空间服务的需求而创设的多功能厅，可为读者的小组协作、团队讨论提供全新的学习空间。拾青轩将以举办专家讲座、经典阅读、读书会等形式开展阅读活动、交流学术思想。

据图书馆副馆长徐斌介绍，古代文人会给自己的书屋取个名字，图书馆希望把给“书屋”起名字的权利交给同学们，于是在官网上发起了为图书馆新空间起名字的活动，经过同学们的投票确定了“拾青轩”这个名字。

这一名字来源于卢纶“百年甘守素，一顾乃拾青”。其中“守素”寓意着不忘初心，希望同学们甘于坐冷板凳，坚持自己的想法；“拾青”寓意着知识是田里茁壮成长的青苗，同学们在青春时期应该有“拾青”的热情和毅力。除了“拾青轩”之外还有“经山海”“一朵云”等很有意义的名字，无论是哪一个名字，都寄托着希望图书馆成为给同学们留下专属记忆的场所的美好愿景。

个人研修室

新空间的个人研修室仅供1人使用。一桌一椅的简单摆设为学习者提供了专注的最好环境。在这里，外界环境的影响降到最低，整个空间精简而舒适，非常适合享受个人学习的同学前往。同时，个人研修室的功能性较强，主要是给同学们进行短时间集中的文献阅读和研究。图书馆方面也会为使用个人研修室的同学提供服务，同学可以列出所需书目的清单，让图书馆工作人员帮助搜集书籍，配合自己的研究需要。

团体研修室

这里是专为小型团队研究性学习与小组讨论准备的团体研修室，是实现图书馆的团队讨论功能的一个重要延伸场所。装修简洁、采光明亮，环境惬意，来这里尽情思考吧！

现代化的演示屏幕将小组研讨的成果以具象化的形式展现，生动且高效；随意移动的万向轮座椅设计消除了旧有固定座位的阻碍，可以在此畅所欲言。明快温馨的整体风格与轻松自如的讨论氛围相得益彰，每一处装饰细节都展现了华师学子昂扬向上的精神面貌与积极活泼的青春能量。

研讨室（10人）

相较于团体研修室，研讨室（10人）具有更开阔的空间以及更封闭专注的讨论氛围。室内环境干净整洁，整体装修风格明亮简约，为进行团队汇报工作的老师和同学们提供了良好的研讨环境。研讨室室内同时采用了LED节能冷光灯和一体机演讲屏等设施，做到了环保与科研并行。

当一个小组要进行汇报展示或者课题探讨的时候，不再需要为找不到合适的地点而苦恼。相比于人来人往环境嘈杂的咖啡厅和难以预约的空课室，这里提供了一个明亮宽敞且方便预约的研讨空间。团队成员在一个相对于密闭的空间中，可以专注于课题研究并利用演示屏进行汇报展示。

研讨室（10人） 拥有良好的地理位置，从南海图书馆新空间的入口往里几米就能到达，因此团队成员无需花费过多的时间前往。其次室内外隔音效果好，既不会被门外的人来人往打扰，也不用担心组内的激烈讨论会影响到他人。

大型研讨室（20人）

大型研讨室（20人）位于图书馆一层入口处右侧的图书馆新空间内，与其他研讨室相邻，面积及容量更大，独立于新空间内的开放场所。它服务于校园内师生的研讨与辅导要求，适应了师生对独立的专门研讨场所的需求，也是图书馆功能的一个重要体现。

大型研讨室室内装修体现了时尚的现代风格，在细节处也处处透露着科学技术与人文关怀相结合的智慧。明亮的灯光设计，让室内整体呈现一种温馨明快的氛围，不仅能够充分调动使用者的感官与提升其注意力，也与活跃专注的研讨氛围相得益彰。而一体机演示屏的配置则为研讨提供了信息化、智能化支撑，使研讨的形式具有了多样化的可能性。

同时，椅背微曲的设计，贴合了人体脊椎的弧度，让师生在思维碰撞的过程中能有更舒适的体验。椅子采用灰、黄、白的配色，前卫大胆，沉稳又不至于过分严肃。这里，既有缜密逻辑的沉淀，也有开放包容思想之间的激烈交锋。

华师党员学习空间

为全校党员的不断进取

提供专门性和智慧化的学习基地

  党员学习空间  

华南师范大学“党员学习空间”坐落于石牌校区图书馆三楼，面积约200平方米，由党委组织部牵头、图书馆和马克思主义学院参与共建，2020年建成并投入使用。党员学习空间的设计规划别出心裁、独具匠心，主要分为学习参观区、党建沙龙区和演示报告区三大区域。

“党员学习空间”通过动静结合的方式、大数据可视化的展示，有效解决了师生党员学习教育单一的问题，为全校党员提供了一个专门性、智慧化的学习教育基地。

党的光辉历程展示墙采用滑轨的移动屏幕，以一大到十九大的召开时间为线索，同时播放着官方网站上相关的微视频，生动形象地展示了党一步步发展壮大的过程及其在国家发展中所发挥的重要作用。

坚持创新融合。党员学习空间充分运用互联网技术和信息化手段，通过AI、VR等手段，丰富阅览学习、参观体验、活动培训等功能，着力推进基层党建传统优势与信息技术深度融合。

党建沙龙区窗户外的风景独特，装修简洁素净，安置有桌椅和书架，配饰书画及插花，是一个舒适休闲、轻松温馨的讨论学习区域。书架上更是用心地摆放了党建党史相关的理论著作，“习近平总书记读过的或在办公室呈现过的书”以及学校老师自己出版的有关党建、党史方面的书籍。这样精心的设置方便参观者随时取阅，为学习讨论提供更好的理论引领。

“尚习堂”延续了学校图书馆区域空间命名的传统，也像其他空间一样可扫码预约。这间演示报告室一次可容纳60至70人，隔音效果良好，配备了演讲台、大屏幕、两个LED屏等多媒体设备，为党组织和党员相关活动的开展提供了理想的环境和场所。

党员学习空间着眼于服务学生成长成才，学习空间紧盯“95”后、“00”后大学生群体特点和个性发展需求，同时探索建立“课堂+基地”教学模式，开辟思政课堂新阵地，增强了学习实效。

党员学习空间聚焦党史校史，用数字图片说话、让故事人物叙事，2021年超过100个校内外党组织4000余人来访学习。党员学习空间不仅致力于让华师人铭记历史，更引导华师人铭记党的奋斗历程，弘扬党的优良传统，自觉践行共产党人的初心使命，创造新时代建功立业的新篇章。

领略图书馆新空间全貌后

是否有很多问题想要了解呢

我们采访了图书馆副馆长王中向和徐斌

就图书馆新空间的相关问题

进行了深入了解

  快问快答  

1、空间预计何时开放？

目前空间正在调试设备，预计三月下旬开放试用。开放时间和图书馆正常服务开放时间一样，节假日、寒暑假另行通知。

2、师生如何进行预约使用？

卫星舱和移动录播采用网上预约方式使用，与研修室研讨室预约方式一致，开放后在网上预约系统有具体使用办法介绍。

3、团体研修室和研讨室在使用方式上有什么不同吗？

团体研修室主要侧重于小组讨论，为同学们提供互相讨论的场所；研讨室以领学和报告为主，同学们和老师可以在研讨室进行汇报。

4、 学校为什么在图书馆建设砺儒.协同创新空间？

一方面是图书馆适应新时期发展的需求，需要进行理念创新和功能转型。相比于传统图书馆“为书服务”，现代图书馆更加强调“为人服务”。图书馆结合高校教育教学方式和图书馆用户行为方式的转变，进行空间再造和服务创新，更好地支撑人才培养。二是图书馆主动增强服务育人职能。图书馆是学校师生重要的学习场所，是信息和资源的集中地，作为学校建设发展重要的支撑平台，图书馆应结合优势融合发展，积极服务于学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新。

5、与具有类似功能的空间相比，新空间有什么升级创新的地方？

就功能来说，砺儒.协同创新空间是个融合发展、创新驱动的全新空间。表现在：一、融合创新发展。卫星舱内实现了技能训练与教学融合，知识产权信息服务区实现了为科研、社会服务与图书馆功能融合。二、互联网+空间。新空间体现了高校最新在线互动空间与视频交互技术的完美融合。开发的卫星舱，创设了一个强交互的新型教与学场景与空间，为线上课堂提供了完整灵活且温馨明快的内外环境与设备支持。三、空间充分利用。虽然空间不大，但通过空间的分时利用与合理划分，实现了混合多功能的集成，使得有限的空间效能得到了充分的提升与放大。南海校区研讨交流等空间较少，本次将一楼的空间利用了起来。另外全部区域都安装了中央空调，增加除了自修室之外可供单人或多人使用的研讨室、研修室。

6、砺儒.协同创新空间是对全校师生开放吗？

图书馆副馆长王中向表示，砺儒.协同创新空间面向全校师生开放。“创新空间要打造出华师特色，提供较强的体验，主动增强空间的育人功能。”图书馆要创新、发展，才能更好支撑人才培养，才能不断满足师生们的新期待，给师生带来愉悦的体验。

7、未来南海校区图书馆的建设计划有哪些呢？

谈到校区图书馆未来建设计划时，图书馆副馆长徐斌表示，图书馆将在学校统管之下配合对学校南海校区“新工科”“国际化”的校区定位，同时根据学院的要求进行相应的调整。也鼓励同学们共同参与到图书馆的建设中来，做到“以生为本”，让图书馆与同学们融为一体，“一起向未来”。

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大家是否十分期待

很想来新空间沉浸式学习呢

不久后新空间就会和大家见面

敬请期待吧

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