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高引论文｜“国际中文教材”研究TOP1-100
以下排名和筛选依据“中国知网”引用数据
截止于2023年10月19日
国内高引论文（第二十期）
TOP 1
论对外汉语教材的评估被引频次 2302
赵金铭，北京语言文化大学汉语速成学院摘 要 本文从分析对外汉语教材现状出发，提出对教材进行科学评估的必要性，阐述如何建立客观、公允的评估标准。对于涉及评估标准的若干问题，及通过评估寻求教材创新突破，也将略陈管见。在上述分析基础上，设计一份对外汉语教材评估一览表，以备同行参酌。
TOP 2
近20年对外汉语教材编写和研究的基本情况述评被引频次 1290
李泉，中国人民大学对外语言文化学院摘 要 本文从教材的数量、种类和理论研究等几个方面 ,简要回顾了近 2 0年对外汉语教材编写和研究取得的成就 ;从对现有教材和有关研究的基本分析、国内外专家和同行对现有教材的负面评价和意见等几个方面 ,指出了现有教材的不足 ;并就人们对编写新教材的看法进行了思考。
TOP 3
对外汉语教材创新略论
被引频次 1282
赵金铭，北京语言文化大学TOP 4
新一代对外汉语教材的展望——再谈汉语教材的编写原则
被引频次 1265
刘珣，北京语言学院摘 要 <正>在40多年来我国对外汉语教学学科的发展进程中,教材建设一直处于引人注目的位置.国内已经出版、使用和正在编写、试用中的汉语教材不下二三百种,无论在数量或质量
TOP 5
编写初级汉语教材的几个问题被引频次 1260
杨寄洲，北京语言大学汉语学院摘 要 以语法结构为纲 ,重视语义分析 ,揭示语用功能 ,这是对外汉语教学初级阶段教材编写要遵循的重要规则。此外 ,词汇量要有一定的限制 ;教材的练习要注意层次性。
TOP 6
论对外汉语教材的针对性
被引频次 1037
李泉，中国人民大学对外语言文化学院摘 要 文章首先回顾有关对外汉语教材针对性问题研究的现状,在此基础上重点讨论三个方面的问题:教材针对性的缘由和理据;针对性的内涵和实质;教材针对性的体现和实施途径。文章最后讨论针对性与教材编写的其他原则的关系问题。
TOP 7
对汉语教材练习设计的考察与思考
被引频次 935
周健,唐玲，广州暨南大学华文学院摘 要 练习设计是对外汉语教材编写的关键。本文通过对50种汉语教材练习的考察,从“量的多少”、“课堂练习与课后练习”、“紧扣教学内容与提高拓展”、“题型的固定与多样”、“教学顺序与难易顺序”等5个方面分析了现行教材练习设计的得失。文章认为二语学习者只有不停地接触和使用目标语,通过量化了的听、说、读、写训练,完成对语言惯例的认知内化过程,才算是获得了目标语的语感。文章通过分析不同课型的练习设计思路和若干练习设计的范例,提出要从培养学生汉语语感这一核心任务出发,贯彻交际原则、任务原则和意义原则来设计具有目的性、针对性和有效性的练习。
TOP 8
对外汉语教材语法项目排序的原则及策略被引频次 875
吕文华，北京语言大学摘 要 对外汉语教材中语法项目的选择和编排既是科学 ,也是技巧性极高的一门艺术 ,是教材成败的关键。本文从总结中国对外汉语教材的经验入手 ,以循序渐进的认知规律为原则 ,在分析语法本身规律的基础上讨论了语法项目的编排问题 ,提出循着语法自身存在的难易差异 ,按照结构、语义、用法区分难易度 ,并以此为基础对语法项目进行排序。
TOP 9
论对外汉语教材的实用性
被引频次 817
李泉，中国人民大学对外语言文化学院TOP 10
对外汉语教材练习编写的思考
被引频次 780
王灿龙，北京语言大学汉语学院摘 要 语言练习编写是对外汉语教材的一个薄弱环节 ,有不少需要研究的问题。本文强调了语言练习在对外汉语教学中的重要性 ,并且提出了一些练习编写的原则。
\ 作者分析 /
以100篇论文的所有作者为数据，高引作者（筛选）如下：
李泉、赵金铭、吴应辉、周小兵、刘颂浩、李绍林、刘珣、王弘宇、吕文华、杨德峰、邓恩明、程棠、桂靖、季薇、刘弘、蒋内利、王力、陈楠、吴峰、韦丽娟、余千华、樊葳葳、陈琴、杨小彬、耿直等人。
\ 单位分析 /
\ 篇名分析 /
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